Precisamos Refletir

Nesta semana posso falar sobre o prazer de ensinar e aprender e o quanto é necessario a reflexão em tudo em que fizemos.
Penso que se não pararmos para pensar e refletir sobre algo que aprendemos ou simplismente fizemos no nosso dia a dia, este mesmo se torna com pouco valor e sem o verdadeiro significado da aprendizagem. Exempo disso seria o uso de um método para a alfabetização, eu não uso um método específico e nem sou contra ou a favor de um, como a verdade absoluta, mas penso que mesmo o método mais duvidoso de se usar, quando é trabalhado de uma maneira reflexiva sobre algo, ele dará certo. Outro ponto é o uso da televisão em casa, me pergunto: será que a televeisão é culpada por tudo? Ou seja, pela falta de atenção e educação que a sociedade vem demostrando? Ou é a falta de reflexão sobre a mesma? Penso que é a falta de reflexão. Pois as informações vem de um jeito ou de outro ao alcançe de nossas crianças toda hora, mas precisamos filtral essas informações muitas vezes desapropriadas para elas, fazer-se pensar sobre a mesma e dialogar entre as famílias. A falta de diálogo entre as famílias hoje é muito grande, e tudo isto acaba refletindo na sala de aula.
O que me fez refletir nesta semana sem dúvida nenhuma é a vontade de dar aulas, tinha esquecido como é bom estar na sala de aula, conversando, aprendendo com os alunos e construindo novas concepções de aprendizagens. Exemplo disso foi nosso projeto de alimentação, que no final foi a nutricionista palestrar para eles, mas quem na verdade deu uma palestra foram os alunos, me orgulhei muito deles, pois sabiam tudo, e participavam e respondiam as perguntas da nutricionista com tanto entusiasmo que todos se encantaram. Como é bom quando algo da certo.

Reflexões sobre a SI

Sabor e Saber
Nesta semana só posso comentar sobre a união do sabor com o saber, literalmente falando, trabalhar com o tema sobre a alimentação foi esta união. Juntar a alegria de brincar, construir, aprender e comer bem, é o caminho para um projeto de sucesso.
Observei que este projeto uniu muito mais que o sabor e o saber, uniram professor, alunos e comunidade escolar, o projeto proporcionou uma diferenciação entre alfabetizar que é a apropriação da leitura e da escrita com o letramento que é a pratica do uso da leitura e da escrita. Pois todos perceberam ao criar a receita, ao participar das atividades, que ler e escrever são realmente importantes para suas vidas e que tem um uso social.
Percebeu-se na pratica de alfabetizar letrando que ensinar a ler e escrever mostrando a aplicação desse novo conhecimento, é a verdadeira finalidade da leitura e escrita, é como dar um sentido ao nosso trabalho. O aluno com este projeto percebeu o quanto é importante saber ler e escrever através do sabor, do lúdico e do prazer em aprender.
E é muito importante a intenção do professor para este projeto dar certo, pois sem a intervenção do mesmo, em todos os momentos, o projeto ficaria sem objetivo e sem um por que.

Refletindo sobre a SI

Penso que tecnologia e tudo que utilizamos em sala de aula e para preparar uma aula, e não somente o computador e a internet. Não podemos restringir agora o uso dessas tecnologias a uma boa educação e um bom trabalho, e dizer que somente dessa forma o professor terá sucesso e estará inserindo seus alunos em uma nova pedagogia. Digo isto porque não me sinto menos capaz de desenvolver um trabalho inovador na minha escola só porque não temos internet, e nem muito menos os alunos têm. Mas sinto que são tantas conquistas sociais na comunidade e na vida dos alunos, que a escola proporciona, que com certeza faz a diferença na vida deles.
Entendo que o uso do computador na educação tem o objetivo de facilitar a construção do conhecimento, e a construção e elaboração do processo de aprendizagem. Mas e quando não se tem isso? O que fazer? Será que somos menos privilegiados?
Tenho certeza que não, pois o uso dos computadores para estudantes e para o professor é essencialmente para a pesquisa, mas todos sabem que o único lugar para se pesquisar não é na internet. E nesse mundo cada vez mais informatizado, a escola só terá qualidade se integrar as novas tecnologias de comunicação de modo eficiente e crítico.
Segundo Paulo Freire (2005), a educação sozinha não transforma o mundo, mas transforma as pessoas e, essas sim, transformam o mundo. A necessidade de formar professores autônomos comprometidos, que insiram em sua prática docente a busca constante de informação e atualização profissional para realizar um bom trabalho, é urgente.
Mas não podemos limitar esta pratica somente ao uso do computador e internet, pois ensinar a aprender são desafios que o professor encontrou em todas as décadas de ensino, e a internet é somente mais um desafio de saber usar, de ter um objetivo de quando usar e para quê usar. E não se limitar a este trabalho como a única fonte de conhecimento.


FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2005.

Reflexões sobre a SI

Esta semana gostaria de refletir sobre como está sendo fácil planejar os conteúdos das aulas, usando o material que temos sobre as interdisciplinas realizadas durante os semestres. Na primeira semana de estágio não tinha percebido que tudo que precisamos para trabalhar estava lá no nosso portfólio, comecei a semana com o trabalho sobre o nosso município ao qual tinha tudo nas interdisciplinas de Estudos Sociais, Escola, Cultura e Sociedade, Questões Étnicos Raciais, História e Matemática. Mas só fui me dar conta disso na segunda semana, quando trabalhei os índios e me lembrei da interdisciplina que falava em dar um índio caracterizado para as crianças pintarem, nem falar que os índios vivem felizes na aldeia de deles, e nem pintar as crianças de índios para “tentar” mostrar um pouco de sua cultura. Tentei fazer o meu trabalho sempre trazendo a realidade para eles, e isto foi muito bom, porque eles próprios, os alunos, têm uma vivencia e me ajudar a contar a realidade dos índios.
Pensar em melhorar a nossa prática em sala de aula é sempre bom, por mais experiência que temos fazendo este trabalho por muito tempo, vejo que está cada vez mais difícil ensinar, os tempos são outros e a educação em si está muito frágil, precisando muito de um olhar pedagógico especial para ela. Um pensar diferenciado para ela, e não reproduzir a mesma coisa há anos. Inovar e buscar novas experiências.